1- Uzun saatlarla televizora baxmaq, xüsusən də mahnı və yüksək səsli musiqi xarakteri daşıyan kanallar uşağı yalnız musiqi və hərəkətlərlə maraqlanan və onu danışmağa təşəbbüs etməyən passiv alıcıya çevirir.

2-Uşağın dediyi səhv sözləri təkrarlamaq və düzəltməmək uşağın təkrar-təkrar yanlış sözləri eşitməsinə səbəb olur və səhvən təkrarlamağa davam edir.

3- Eşitmə probleminə diqqət yetirməmək, çünki danışan şəxsə yaxınlaşmaq və ya danışdığını anlayana qədər onun dodaqlarının hərəkətinə baxmaq və ya onun reaksiya verməməsi kimi bir eşitmə probleminin olması barədə bizi xəbərdar edən əlamətlər var. biz onu ikinci otaqdan çağırdığımızda, uşağın çox səslərini itirməsinə və nitqi tam başa düşməsinə səbəb olur.

4- İlk aylardan uşaqla söhbət etməmək, sözlərimizi başa düşmədiyini düşünmək, uşağın söz ehtiyatının az olmasına və bir yaşında danışmağa başlaması üçün kifayət qədər linqvistik məhsul yığa bilməməsinə səbəb olur.

5- Xüsusilə uşağı özünə qapandıran və danışmaq istəməyən qardaş və ya qohum olmadığı halda, ondan qorxaraq onu evdən kənar uşaqlarla birləşdirməmək.

6- Uşağa təsadüfi, qeyri-müntəzəm və çox gənc yaşda birdən çox dili tanıtmaq, uşağı dillər arasında dağınıq vəziyyətə salır və hər bir dil üçün ayrıca adekvat dil sistemi və səs qaydaları qura bilmir.

7- Uşağı həddən artıq ərköyünləşdirmək və onun istəklərinə sadəcə onlara istinad edərək cavab vermək onu asılı vəziyyətə salır, hətta sözlərində belə, ən əsas ehtiyaclarının belə adlarını düşünmək və ya əzbərləmək məcburiyyətində qalmır.

8- Gündəlik gördüyü şeylərin (asma, şalvar, stul və s...) adını çəkməməsi uşağın söz ehtiyatını çox zəiflədir və bəzi sözlərlə məhdudlaşır.

Ən vacib tövsiyələrdən biri də uşaqlarımıza nağıl oxumaq və körpəlikdən onlarla dialoq qurmaq, tam, sadə və aydın cümlələr verməkdir ki, uşağın nitqi düzgün başa düşməsi və mənimsəməsidir.

Digər mövzular: 

Uşağınızın davranışı sizin özünüzdür, ona görə də onu ideal uşaq edin

http://عشرة عادات خاطئة تؤدي إلى تساقط الشعر ابتعدي عنها