Арт-тэрапія для дзіцяці-аўтыста:

Мастацтва адыгрывае важную і ўплывовую ролю ў развіцці, узбагачэнні і лячэнні працэсу зносін для дзяцей-аўтыстаў, якія пакутуюць ад парушэнняў развіцця або парушэнняў камунікатыўных навыкаў.

Мастацтва — гэта сама па сабе мова, якая дае магчымасць людзям, дзецям ці падлеткам, звычайным ці людзям з асаблівымі патрэбамі, выказваць тое, што ўнутры іх, і мець зносіны з іншымі. Такім чынам, мастацтва, акрамя ачышчальнага сродкі, дапамагае лячыць камунікацыйныя праблемы індывіда, а мастацкія творы ствараюць камунікатыўныя адносіны паміж асобай і творам мастацтва, і, такім чынам, пачынае пашырацца сфера кантакту з навакольным асяроддзем, будзь гэта асяроддзе рэчаў або асобных людзей.

Мастацкія заняткі з'яўляюцца аднымі з найбольш важных заняткаў, якія прапануюцца дзецям-аўтыстам, таму што яны дапамагаюць гэтым дзецям развіваць пачуццёвае ўспрыманне праз развіццё іх глядзельнага ўспрымання праз пачуццё колеру, лініі, адлегласці, адлегласці, памеру і ўспрымання дотыку пры дотыку да паверхняў. людзі пакутуюць ад гэтага.

Гэта таксама з'яўляецца неад'емнай часткай праграм развіцця навыкаў для дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і, вядома, дзяцей-аўтыстаў.

Ёсць некалькі патрабаванняў да арт-тэрапіі, якія павінны быць выкананы, каб арт-тэрапія дасягала сваіх мэтаў, і гэтыя патрабаванні ўключаюць:

1- Матэрыял
2- Месца
3- Арганізацыя лячэбнага працэсу
4- Час: Час кожнага сеансу павінен вызначацца ў адпаведнасці са станам кожнага дзіцяці і ў адпаведнасці з метадам лячэння, індывідуальна або сумесна
5- Мастацкая дзейнасць, пад якой мы разумеем фактычную дзейнасць у арт-тэрапіі.

6- Выкарыстоўваныя матэрыялы: найбольш важнымі з'яўляюцца пастэльныя колеры - фетр - і акварэлі - пэндзля - гліна - папера - нажніцы - і мастацкія творы - друк - клей.

Што тычыцца зместу сеансу, то яно вар'іруецца ад прастаты да складанасці, у залежнасці ад наяўных матэрыялаў, даступнага часу, індывідуальнага або групавога лячэння, мэты лячэння, навыкаў дзіцяці і праграмы, якая ўжываецца. яго.

Перавагі арт-тэрапіі ў дзяцей-аўтыстаў:

1- Гэта дапамагае вызваліць выразныя і эмацыйныя пачуцці дзіцяці праз развіццё чалавечага ўзаемадзеяння паміж ім і творам мастацтва і паміж тэрапеўтам

2- Гэта працуе, каб развіваць усведамленне сябе самога дзіцяці і таго, што ён здольны вырабляць прыгожую і выдатную працу

3- Развівайце ў дзіцяці пачуццё сябе так, каб яго пачуццё навакольнага асяроддзя расло

4- Гэта ўзбагачае стэрэатыпны, руцінны стыль, якога прытрымліваюцца людзі-аўтысты ў малюнку, і робіць іх стыль больш мяккім у дачыненні да вырабленых твораў. Дзякуючы гэтым метадам дзіця засвойвае мноства спосабаў зносін з навакольным асяроддзем, тых спосабаў, якія многія дзеці-аўтысты пазбаўленыя.