In stúdzje oer it ferbetterjen fan it gedrach fan autistyske pasjinten

In stúdzje oer it ferbetterjen fan it gedrach fan autistyske pasjinten

In nije stúdzje hat bliken dien dat mar 90 minuten fan drummen elke wike de kwaliteit fan it libben fan jonge minsken mei autisme kinne ferbetterje, meldt Neuroscience News.

Undersikers fan 'e universiteiten fan Chichester, Kings College London, Hartbury en Essex hawwe ûntdutsen dat it learen fan drums helpt harsennetten oan te passen by adolesinten mei autisme yn mar acht wiken.

direkte gidsen

"De stúdzjeresultaten jouwe direkte bewiis dat drumlearen liedt ta positive feroaringen yn harsensfunksje en gedrach ûnder adolesinten mei autisme," sei mei-auteur fan 'e stúdzje Marcus Smith, heechlearaar tapaste sport- en oefeningswittenskippen oan' e Universiteit fan Chichester. Brittanje yn it algemien, en spesifyk oan dyjingen dy't ferantwurdlik binne foar de fysike en psychologyske ûntwikkeling fan minsken yn risiko.

Autisme is in libbenslange neurodevelopmental betingst karakterisearre troch beheinde sosjale feardichheden en ynteraksjes lykas beheinde en repetitive ynteresses en aktiviteiten. As ûnderdiel fan 'e stúdzje krige in groep dielnimmers sûnder eardere ûnderfining mei drums twa 45-minuten lessen elke wike foar twa moannen. Elke frijwilliger, tusken de 16 en 20 jier, hie in trommelbeoardieling en in MRI-scan foar en nei it eksperimint, wylst de ûndersikers har âlden fregen oer gedrachsproblemen yn 'e lêste perioaden.

ferminderje hyperaktiviteit

De resultaten lieten sjen dat dielnimmers dy't har trommelfeardigens ferbettere hawwe minder tekens fan hyperaktiviteit, ûnoplettendheid en repetitive gedrach en bettere kontrôle oer har emoasjes. MRI-scans lieten ek feroaringen yn harsensfunksje sjen dy't, neffens de stúdzje, keppele wiene oan algemien gedrach.

definiearjend momint

Professor Steve Draper, Akademyske Dean oan 'e Universiteit fan Hartbury en mei-auteur fan' e stúdzje, sei dat it papier in definiearjend momint fertsjintwurdiget, om't it wittenskipsteam sil begjinne, troch avansearre ôfbylding, te begripen wêrom't drums sa'n djippe stimulearring binne.

Professor Draper foege ta dat, "Foar in oantal jierren binne ûndersikers bewust fan 'e drumbeats dy't profitearje fan persoanen mei autismespektrumsteuring, en doe begon it ûndersyksteam letter eksperiminten mei in oantal yndividuen, skoallen en projekten wêr't de effekten al west hawwe. direkt observearre."

Positive neurale oanpassingen

De ûndersikers dy't de stúdzje liede, publisearre yn it tydskrift PNAS, fûnen dat nei training mei drums de teeners yn steat wiene om syngronisaasje te ferbetterjen tusken harsensregio's ferantwurdlik foar ynhiberende kontrôle, it foarkommen fan ympulsiviteit.

Study co-auteur Professor Ruth Lowry fan 'e Universiteit fan Essex ferklearre dat de befinings de sintrale rol fan' e prefrontale cortex markearje yn it regulearjen fan motorympuls.

Se foege ta: "It papier jout ús it earste bewiis fan neurale oanpassingen fan it learen om op drums te spyljen, spesifyk foar adolesinten mei autismespektrumsteuring. Dizze stúdzje stipet de feroaringen dy't wy mjitten en de observaasjes fan leararen en âlders nei ferbettere sosjale feardigens, remmende kontrôle en oandacht.

Oanfoljende funksjonele ôfbylding

Foar syn part sei professor Stephen Williams fan King's College yn Londen dat it spieljen fan 'e drums "de mooglikheid ferbettert om it begjin fan motorreaksjes by adolesinten mei autisme te fertrage, en ek hyperaktiviteit en oandachtsswierrichheden ferminderje," ferklearje dat komplementêre funksjonele ôfbyldingstechniken it makken. mooglik om te kontrolearjen feroarings yn circuits. It brein ferantwurdlik foar selsregulearring en motor ympuls.

ferbetterje sosjale relaasjes

Lead ûndersiker Mary Stephanie Cahart, in PhD-studint fan King's College Londen, merkte op dat de stúdzje ek markearre in "ferhege syngroane aktiviteit tusken harsensregio's dy't geastlik wolwêzen stypje en helpe by it navigearjen fan sosjale relaasjes".