Cad é gaol na hintleachta le géineolaíocht?

Intleacht, oidhreacht agus an gaol eatarthu, stair fhada easaontais faoi nádúr na hintleachta agus a cinntitheach. Ó bunaíodh é mar eolaíocht neamhspleách i 1879, tá roinnt teoiricí feicthe ag síceolaíocht, agus cuireann gach ceann acu tuairim eile in iúl. Is féidir na teoiricí seo a roinnt, de réir "Lámhleabhar Oxford", ina dhá scoil smaointeoireachta. Glacann an chéad cheann leis nach bhfuil ach cumas ginearálta faisnéise amháin ann. Deir cuid acu go bhfuil sé seasta agus bainteach le hoidhreacht ghéiniteach an duine aonair, toisc go gcreideann an chuid is mó d’úinéirí na scoile seo gur féidir an fhaisnéis seo a thomhas trí thástálacha ginearálta a chuirtear i bhfeidhm i ngach áit agus i ngach cás. Glacann an dara scoil leis go bhfuil cineálacha iomadúla na hintleachta ann, nach bhfuil seasta agus nach féidir a bhformhór a thomhas leis na modhanna traidisiúnta seo.

Baineann teoiric thríthoiseach na hintleachta, a foirmíodh ag Robert Sternberg ó Ollscoil Yale ag deireadh an XNUMXú haois, leis an dara scoil. Tá sé bunaithe ar thrí thoise, agus baineann gach gné le cineál speisialta faisnéise. Aistrítear an fhaisnéis seo trí rath sa saol laethúil a bhaineann le coinníollacha agus timpeallachtaí sonracha agus athraitheacha. Mar sin, de réir a thuairim, ní féidir an chuid is mó díobh a thomhas agus a scrúdú de réir caighdeáin ghinearálta; Ach tá go leor caighdeáin agus nach bhfuil socraithe. Is é sin, braitheann sé ar “chumas an duine a bheith feasach ar a chuid láidreachtaí agus laigí agus conas a láidreachtaí a fheabhsú agus laigí a mhaolú,” a deir sé. Is iad na trí thoise:

1. An ghné phraiticiúil, a bhaineann le cumas an duine aonair chun déileáil leis na fadhbanna atá os a chomhair sa saol laethúil; Mar shampla, sa bhaile, obair, scoil agus ollscoil. Go minic, tá an cumas seo intuigthe, agus déantar é a threisiú le himeacht ama trí chleachtas. Tá daoine ann a chaitheann go leor ama ar jab ar leith agus nach bhfaigheann ach beagán eolais intuigthe. Maidir leo siúd a bhfuil faisnéis phraiticiúil acu, tá cumas níos fearr acu oiriúnú d'aon timpeallacht nua, agus conas modhanna nua a roghnú chun déileáil leis, agus tionchar a imirt air.

2. Is é an ghné nuálaíoch an t-aireagán ar réitigh, coincheapa agus teoiricí nach bhfuil aithne orthu roimhe seo. Toisc gur rud nua í an chruthaitheacht, tá an chruthaitheacht leochaileach agus neamhiomlán toisc go bhfuil sí nua. Mar sin ní féidir é a chur faoi réir grinnscrúdú agus meastóireachta go cruinn. Bhain Sternberg de thátal freisin go bhfuil daoine cruthaitheacha cruthaitheach i réimsí áirithe seachas i réimsí eile; Níl an nuálaíocht uilíoch ar chor ar bith.

3. An ghné anailíseach, a bhaineann leis an gcumas anailís, meastóireacht, comparáid agus codarsnacht a dhéanamh, agus is gnách go sealbhaítear na cumais seo, ó dhaoine eile sa saol laethúil, nó sa scoil agus san ollscoil, agus is féidir iad a chur faoi réir meastóireachta trí roinnt modhanna traidisiúnta.