ოქსფორდის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა, დიდი ბრიტანეთი, გააანალიზეს 7855-2000 წლებში დაბადებული 2002 ჩვილის მონაცემები და მკვლევარები აკვირდებოდნენ ანალიზს 14 წლამდე გაერთიანებული სამეფოს ათასწლეულის კვლევის ფარგლებში.

წინა კვლევებმა აჩვენა კავშირი ძუძუთი კვებასა და სტანდარტიზებული ინტელექტის ტესტების შედეგებს შორის. მაგრამ მიზეზობრიობა ჯერ კიდევ კამათობს, განსაკუთრებით იმის გამო, რომ უმაღლესი კოგნიტური ქულები შეიძლება აიხსნას სხვა მახასიათებლებით, მათ შორის სოციალური ეკონომიითა და დედების ინტელექტით, რომლებიც ეყრდნობოდნენ ძუძუთი კვებას ჩვილების შესანახად.

ძუძუთი კვება აძლიერებს კოგნიტურ შესაძლებლობებს

ამრიგად, ოქსფორდის მკვლევარებმა შეაგროვეს ინფორმაცია ძუძუთი კვების ხანგრძლივობისა და მისი კავშირის შესახებ სხვადასხვა კოგნიტურ შესაძლებლობებთან.

კვლევამ აჩვენა, რომ არსებობდა ასოციაციები ძუძუთი კვების ხანგრძლივ პერიოდსა და კოგნიტურ ტესტებში უფრო მაღალ ქულებს შორის, შესაბამისად, 11 და 14 წლამდე ასაკის ყველა ასაკში.

დედის სოციალურ-ეკონომიკურ სტატუსსა და შემეცნებით უნარებში განსხვავებების გათვალისწინების შემდეგ, ბავშვებს, რომლებიც ძუძუთი უფრო მეტ ხანს იკვებებოდნენ, 14 წლამდე უფრო მაღალი ქულები მიიღეს კოგნიტურ სკალაზე, ვიდრე ბავშვებს, რომლებიც არ იკვებებოდნენ ძუძუთი.

მკვლევარებმა დაასკვნეს, რომ მოკრძალებული კავშირი ძუძუთი კვების ხანგრძლივობასა და კოგნიტურ ქულებს შორის შენარჩუნებულია დედის სოციოეკონომიკისა და ინტელექტის მიუხედავად და აღნიშნეს, რომ "არსებობს კამათი იმის შესახებ, აუმჯობესებს თუ არა ბავშვის ძუძუთი კვება უფრო დიდი ხნის განმავლობაში მათ კოგნიტურ განვითარებას".

მკვლევარებმა განმარტეს, რომ, მაგალითად, დიდ ბრიტანეთში, ქალები, რომლებსაც აქვთ მეტი განათლების კვალიფიკაცია და უფრო მაღალი ეკონომიკური დონე, უფრო დიდხანს იკვებებოდნენ ძუძუთი. მათი შვილები კოგნიტურ ტესტებში უფრო მაღალ ქულას იღებენ“.

მკვლევარები განმარტავენ, რომ ტესტის ქულების განსხვავებამ შეიძლება ახსნას, თუ რატომ ასრულებდნენ ბავშვები, რომლებიც დიდხანს იკვებებოდნენ ძუძუთი კოგნიტურ შეფასებებში, და რომ მიუხედავად იმისა, რომ პროცენტული სხვაობა ქულებში მცირეა, ეს შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი მთელ პოპულაციაში.