ນັກຄົ້ນຄວ້າຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Oxford, ອັງກິດ, ໄດ້ວິເຄາະຂໍ້ມູນຂອງເດັກນ້ອຍ 7855 ທີ່ເກີດໃນປີ 2000-2002, ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຕິດຕາມການວິເຄາະເຖິງອາຍຸ 14 ປີເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາສະຫັດສະຫວັດຂອງອັງກິດ.

ການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາໄດ້ພົບເຫັນຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ແລະຜົນຂອງການທົດສອບທາງປັນຍາມາດຕະຖານ. ແຕ່ສາເຫດແມ່ນຍັງມີການໂຕ້ວາທີ, ໂດຍສະເພາະເນື່ອງຈາກວ່າຄະແນນມັນສະຫມອງທີ່ສູງຂຶ້ນສາມາດອະທິບາຍໄດ້ໂດຍລັກສະນະອື່ນໆ, ລວມທັງເສດຖະກິດສັງຄົມແລະຄວາມສະຫຼາດຂອງແມ່ທີ່ອີງໃສ່ການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ເພື່ອລ້ຽງລູກນ້ອຍ.

ການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ເສີມສ້າງຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ

ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າ Oxford ໄດ້ເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາຂອງການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ແລະການພົວພັນກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ການສຶກສາພົບວ່າມີຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງໄລຍະເວລາການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ທີ່ຍາວກວ່າແລະຄະແນນທີ່ສູງຂຶ້ນໃນການທົດສອບສະຕິປັນຍາໃນທຸກໄວເຖິງອາຍຸ 11 ແລະ 14 ປີ, ຕາມລໍາດັບ.

ຫຼັງຈາກຄໍານຶງເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສະຖານະພາບເສດຖະກິດສັງຄົມຂອງແມ່ແລະຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ, ເດັກນ້ອຍທີ່ກິນນົມແມ່ເປັນໄລຍະເວລາດົນກວ່ານັ້ນໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າລະດັບສະຕິປັນຍາຈົນເຖິງອາຍຸ 14 ປີ, ເມື່ອທຽບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ກິນນົມແມ່.

ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະຫຼຸບວ່າການເຊື່ອມໂຍງເລັກນ້ອຍລະຫວ່າງໄລຍະເວລາການລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມແມ່ແລະຄະແນນສະຕິປັນຍາຍັງຄົງຢູ່ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງເສດຖະກິດສັງຄົມແລະຄວາມສະຫຼາດຂອງແມ່, ໂດຍສັງເກດວ່າ "ມີການໂຕ້ວາທີບາງຢ່າງກ່ຽວກັບການໃຫ້ນົມລູກສໍາລັບໄລຍະເວລາທີ່ດົນກວ່ານີ້ປັບປຸງການພັດທະນາສະຕິປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ."

ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ອະທິບາຍວ່າໃນປະເທດອັງກິດ, ຕົວຢ່າງ, ແມ່ຍິງທີ່ມີຄຸນວຸດທິດ້ານການສຶກສາແລະລະດັບເສດຖະກິດທີ່ສູງກວ່າມັກຈະໃຫ້ນົມລູກດົນກວ່າ. ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າໃນການທົດສອບມັນສະຫມອງ.”

ນັກຄົ້ນຄວ້າອະທິບາຍວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນການທົດສອບສາມາດອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍທີ່ກິນນົມແມ່ເປັນເວລາດົນກວ່າການປະຕິບັດການປະເມີນສະຕິປັນຍາ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂອງອັດຕາສ່ວນຂອງຄະແນນແມ່ນຫນ້ອຍ, ມັນສາມາດເປັນຕົວຊີ້ບອກປະຊາກອນທີ່ສໍາຄັນ.