Barnets oppførsel er din egen oppførsel, så gjør ham til det ideelle barnet

* Hvert barn som utsettes for tvang tar hevn
Det er to typer hevn:
1- Positiv hevn
(Smart gutt)
(stahet / aggresjon / opprør / vold)

2- Negativ hevn
(et barn med en svak personlighet)
(Ufrivillig vannlating / hårtrekk / gråt mye / slutte å spise / bite negler / stamming)

* For å behandle forstyrrende atferd må foreldrenes atferd modifiseres og tvangsatferden bør forlates.

* Overdrevne instruksjoner og formaninger til barnet gjør at det nærmer seg når det kommer i ungdomsårene (han nekter til og med å lytte til foreldrene), samt med hensyn til permanent juling.
Eksempel: Hvis et barn slår moren sin, skal det brukes makt mot ham, ikke vold, som å holde hånden hans og ikke slå ham uten å skrike eller bli opprørt.

* Enhver dårlig oppførsel trenger en slokkemetode (ignorerer)
Merk: Ethvert forsøk på å modifisere den forstyrrende atferden til barnet ved hjelp av negative metoder (vold - trussel - fristelse) kan presse barnet til å transformere den forstyrrende atferden til verre og vanskeligere atferd i behandling.

* Dårskap er hovedmotoren for stahet (fra halvannet - to år) og han må stole på seg selv (for eksempel: han spiser alene med din hjelp).

* Fra dårlig utdanning: For mye frihet - daglige prekener fordi de ødelegger, så de bør kun være (1-2 minutter) per uke.

* Truende stil (gjør...ellers....) eller (hvis du ikke gjør det... jeg skal fortelle faren din) et feigt barn i fremtiden og faren blir et monster..

* Den verste metoden for utdanning er frykt for mor og far føre til handlingen av uønsket oppførsel uten deres viten.

* Den beste oppdragelsesmetoden er å respektere far og mor, noe som fører til at de ikke gjør den uønskede oppførselen foran dem eller uten deres viten.

Straff er det verste vi kan gjøre mot et barn fordi det er en hjelpeløs stil.
* Hvis et barn blir straffet, vil han ta hevn.

* Når man bruker straff og fornærmelser i omgangen med barnet, vil han være upersonlig og hyklersk i fremtiden.

* Hvis barnet er urolig (skriker / slår), klemmer vi ham bakfra med klappet på ham i et minutt uten å snakke.

* Vi trenger ikke lære barnet å forsvare seg ved å slå (slår han deg, slå ham), men vi lærer ham hvordan og til hvem han skal klage.

* Vi bør ikke blande oss inn i noe negativt som barn under seks år gjør, men heller la dem lære livsmestring gjennom omgivelsene.

* Fra fødsel til fylte 7 år dannes 90 % av barnets personlighet (vi vil se det i fremtiden).

Fra en alder av 7-18 år dannes 10% av hans personlighet.

* Grunnlaget for alle disse tingene er trygghet.. Eksempel: Jeg elsker deg ikke.. Dette er den farligste uttalelsen som kan sies til et barn. Vi må heller si: Jeg liker ikke det du har gjort, men jeg elsker deg.

* Den viktigste og beste straffen er straff med ros.. (Du er flink - du er høflig - du... gjør sånn og sånn).

* Straff kan være bare en titt.

* Straffen kan være opprørt (ikke snakke med barnet, men i bare to minutter)
Eksempel: Du har 10 minutter enten…..eller……, og etter at de 10 minuttene har gått, gjør det jeg sa.. Dette regnes ikke som straff eller berøvelse, men jeg ga ham to alternativer og han valgte ett av dem og fra her lærer han ansvar.

* Et barn skal ikke tvinges til å gi noe til andre på tross av ham.Barn vet hvordan de skal håndtere hverandre, og et barn opp til 7 år er egoistisk (danner seg selv).

Lære barn å skrive:

* Hvis et barn lærer å skrive når det er mindre enn 6 år, vil en del av hjernen modnes for tidlig, så etter fylte 12 hater han ofte å lese, skrive og studere.

Tro genererer atferd. 

Den forstyrrende oppførselen til barnet er et resultat av en tro han tror på seg selv.
* Barnet samler inn informasjon om seg selv gjennom meldinger (deg).... hvem er jeg ??
Eksempel: Moren min sier: Jeg.... , Hvis jeg ….
Læreren sier: Jeg... , Hvis jeg …..
Faren min sier: Jeg er fantastisk... Så jeg er flott
* Barnet gjør bare det det mener om seg selv og handler på dette grunnlaget.

Løsningen på irriterende oppførsel:
1- Bestem hvilken kvalitet du ønsker fra barnet ditt (vennlig / hjelpsom..).

2- 70 meldinger per dag i denne kapasiteten (si disse meldingene i bilen, når du spiser og før sengetid...)

3- Introduser barnet ditt for de rundt deg daglig:
hvordan ?? Si: "Om Gud vil."
Men på en betingelse, hvis du sier et stygt ord til barnet eller roper på det, vil du gå tilbake fra null og begynne på nytt.

Regler for atferdsendring:

1- Bestem den uønskede oppførselen (som vi ønsker å endre).

2- Å snakke med barnet spesifikt om hva vi forventer av ham og hva vi ønsker.

3- Vis ham hvordan dette kan oppnås.

4- Ros og takk barnet for god oppførsel, ikke for å prise seg selv men dets gode gjerninger: Du er fantastisk fordi du er rolig og det er fantastisk å være rolig..

5- Fortsetter å rose oppførselen til det blir en vane.

6- Unngå bruk av vold.

7- Vær tilstede med barna dine (hvis barnet savner foreldrenes oppmerksomhet, mister det motivene til å endre atferden).

8- Ikke husker fortidens feil.. (barnet blir frustrert)

9- Ikke gi ordre til barnet når du er i en unormal tilstand (ekstrem tretthet - sinne - spenning).

Hold deg helt unna disse negative tingene:

1- Kritikk (eksempel: Jeg fortalte deg det og du hørte ikke ordene) I stedet sier vi (Du er fantastisk... men hvis du gjør det...)

2- Skyld (hvorfor gjorde du ikke sånn og sånn?)

3- Sammenligning (ødelegger tillitsforholdet mellom foreldre og barn), for eksempel (se på Så-og-så som er 5 år og han er smartere enn deg faglig) er det bare gutten som skal sammenlignes med seg selv.

4- Ironi fører til et kompleks av selvtillit

5- Kontroll (sitte / lytte til å snakke / reise deg / gjøre...) Barnet er av natur fritt og liker ikke å bli kontrollert..

6- Ikke lytter.

7- Å skrike... som er en fornærmelse mot barnet og frustrerende for seg selv.