Naukowcy z Uniwersytetu Oksfordzkiego w Wielkiej Brytanii przeanalizowali dane dotyczące 7855 niemowląt urodzonych w latach 2000-2002, a naukowcy śledzili analizę do 14 roku życia w ramach brytyjskiego badania Millennium Study.

Wcześniejsze badania wykazały wcześniej związek między karmieniem piersią a wynikami standaryzowanych testów inteligencji. Ale przyczynowość jest nadal przedmiotem dyskusji, zwłaszcza że wyższe wyniki poznawcze można wyjaśnić innymi cechami, w tym ekonomią społeczną i inteligencją matek, które karmiły swoje dzieci piersią, ponieważ karmiły piersią.

Karmienie piersią poprawia zdolności poznawcze

Tak więc naukowcy z Oksfordu zebrali informacje na temat czasu trwania karmienia piersią i jego związku z różnymi zdolnościami poznawczymi.

Badanie wykazało, że istniały powiązania między dłuższymi okresami karmienia piersią a wyższymi wynikami w testach poznawczych we wszystkich grupach wiekowych odpowiednio do 11 i 14 lat.

Po uwzględnieniu różnic w statusie społeczno-ekonomicznym matki i zdolnościach poznawczych dzieci, które były karmione piersią przez dłuższy czas, osiągały wyższe wyniki w skalach poznawczych do 14 roku życia w porównaniu z dziećmi, które nie były karmione piersią.

Naukowcy doszli do wniosku, że skromny związek między czasem karmienia piersią a wynikami funkcji poznawczych utrzymuje się niezależnie od socjoekonomii i inteligencji matki, zauważając, że „istnieje pewna debata na temat tego, czy karmienie piersią przez dłuższy czas poprawia ich rozwój poznawczy”.

Naukowcy wyjaśnili, że na przykład w Wielkiej Brytanii kobiety z wyższym wykształceniem i wyższym poziomem ekonomicznym mają tendencję do dłuższego karmienia piersią. Ich dzieci osiągają wyższe wyniki w testach poznawczych”.

Naukowcy wyjaśniają, że różnice w wynikach testów mogą wyjaśniać, dlaczego dzieci karmione piersią przez dłuższy czas osiągały lepsze wyniki w ocenach poznawczych i że chociaż procentowa różnica w wynikach jest niewielka, może to być ważny wskaźnik dla całej populacji”.