එක්සත් රාජධානියේ ඔක්ස්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්‍යාලයේ පර්යේෂකයන් 7855-2000 දී උපත ලද ළදරුවන් 2002 ක් පිළිබඳ දත්ත විශ්ලේෂණය කළ අතර පර්යේෂකයන් එක්සත් රාජධානියේ මිලේනියම් අධ්‍යයනයේ කොටසක් ලෙස වයස අවුරුදු 14 දක්වා විශ්ලේෂණය අනුගමනය කළහ.

පෙර අධ්‍යයනයන් මින් පෙර මව්කිරි දීම සහ සම්මත බුද්ධි පරීක්ෂණවල ප්‍රතිඵල අතර සම්බන්ධයක් සොයාගෙන ඇත. නමුත් හේතුව තවමත් විවාදයට ලක්ව ඇත, විශේෂයෙන් ඉහළ සංජානන ලකුණු ඔවුන්ගේ ළදරුවන්ට පෝෂණය කිරීම සඳහා මව්කිරි දීම මත විශ්වාසය තැබූ මව්වරුන්ගේ සමාජ ආර්ථිකය සහ බුද්ධිය ඇතුළු අනෙකුත් ලක්ෂණ මගින් පැහැදිලි කළ හැකිය.

මව්කිරි දීම සංජානන හැකියාවන් වැඩි දියුණු කරයි

එබැවින්, ඔක්ස්ෆර්ඩ් පර්යේෂකයන් මව්කිරි දීමේ කාලසීමාව සහ විවිධ සංජානන හැකියාවන් සමඟ සම්බන්ධ වීම පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කළහ.

පිළිවෙළින් වයස අවුරුදු 11 සහ 14 දක්වා සෑම වයස් කාණ්ඩයකම සංජානන පරීක්ෂණවල දීර්ඝ මව්කිරි දීමේ කාලසීමාවන් සහ ඉහළ ලකුණු අතර සම්බන්ධතා ඇති බව අධ්‍යයනයෙන් සොයාගෙන ඇත.

මවගේ සමාජ ආර්ථික තත්ත්‍වයේ සහ සංජානන හැකියාවේ වෙනස්කම් සැලකිල්ලට ගැනීමෙන් පසු, මව්කිරි නොදුන් දරුවන්ට සාපේක්ෂව, වයස අවුරුදු 14 දක්වා වැඩි කාලයක් මව්කිරි දුන් දරුවන් සංජානන පරිමාණයෙන් ඉහළ ලකුණු ලබා ඇත.

පර්යේෂකයන් නිගමනය කළේ මව්කිරි දීමේ කාලසීමාව සහ සංජානන ලකුණු අතර නිහතමානී සම්බන්ධතාවය මවගේ සමාජ ආර්ථික විද්‍යාව සහ බුද්ධිය නොතකා පවතින බවයි, "දරුවාට දිගු කාලයක් මව්කිරි දීම ඔවුන්ගේ සංජානන වර්ධනය වැඩි දියුණු කරයිද යන්න පිළිබඳව යම් විවාදයක් පවතින" බව සඳහන් කළේය.

නිදසුනක් වශයෙන්, එක්සත් රාජධානියේ වැඩි අධ්‍යාපන සුදුසුකම් සහ ඉහළ ආර්ථික මට්ටමක් ඇති කාන්තාවන් වැඩි කාලයක් මව්කිරි දීමට නැඹුරු වන බව පර්යේෂකයෝ පැහැදිලි කළහ. ඔවුන්ගේ දරුවන් සංජානන පරීක්ෂණවලින් ඉහළ ලකුණු ලබා ගනී.

පර්යේෂකයන් පැහැදිලි කරන්නේ, වැඩි කාලයක් මව්කිරි දුන් දරුවන් සංජානන ඇගයීම්වලදී වඩා හොඳින් ක්‍රියා කළේ මන්දැයි පරීක්ෂණ ලකුණුවල වෙනස්කම් පැහැදිලි කළ හැකි බවත්, ලකුණුවල ප්‍රතිශත වෙනස කුඩා වුවද, එය ජනගහනය පුරා වැදගත් දර්ශකයක් විය හැකි බවත්ය.