Watafiti kutoka Chuo Kikuu cha Oxford, Uingereza, walichambua data kuhusu watoto wachanga 7855 waliozaliwa mwaka wa 2000-2002, na watafiti walifuatilia uchambuzi huo hadi umri wa miaka 14 kama sehemu ya Utafiti wa Milenia wa Uingereza.

Masomo ya awali hapo awali yaligundua uhusiano kati ya kunyonyesha na matokeo ya vipimo vya akili sanifu. Lakini sababu bado inajadiliwa, hasa kwa vile alama za juu za utambuzi zinaweza kuelezewa na sifa nyingine, ikiwa ni pamoja na uchumi wa kijamii na akili ya mama ambao walitegemea kunyonyesha kulisha watoto wao.

Kunyonyesha huongeza uwezo wa utambuzi

Kwa hivyo, watafiti wa Oxford walikusanya habari kuhusu muda wa kunyonyesha na uhusiano wake na uwezo tofauti wa utambuzi.

Utafiti huo uligundua kuwa kulikuwa na uhusiano kati ya muda mrefu wa kunyonyesha na alama za juu kwenye vipimo vya utambuzi katika umri wote hadi miaka 11 na 14, mtawalia.

Baada ya kuzingatia tofauti katika hali ya mama kijamii na kiuchumi na uwezo wa kiakili, watoto ambao walinyonyeshwa kwa muda mrefu walipata alama za juu kwenye mizani ya utambuzi hadi umri wa miaka 14, ikilinganishwa na watoto ambao hawakunyonyeshwa.

Watafiti walihitimisha kwamba uhusiano wa kawaida kati ya muda wa kunyonyesha na alama za utambuzi unaendelea bila kujali hali ya kijamii na akili ya mama, wakibainisha kuwa "kuna mjadala kuhusu ikiwa kunyonyesha mtoto kwa muda mrefu kunaboresha ukuaji wao wa utambuzi."

Watafiti hao walieleza kuwa nchini Uingereza, kwa mfano, wanawake walio na sifa zaidi za elimu na kiwango cha juu cha kiuchumi walielekea kunyonyesha kwa muda mrefu. Watoto wao wanapata alama za juu zaidi kwenye majaribio ya utambuzi."

Watafiti wanaeleza kuwa tofauti za alama za mtihani zinaweza kueleza kwa nini watoto walionyonyeshwa kwa muda mrefu walifanya vyema kwenye tathmini za utambuzi, na kwamba ingawa tofauti ya asilimia katika alama ni ndogo, inaweza kuwa kiashirio muhimu cha idadi ya watu.