سلوكيات طفلك هي من صنعكِ , فاصنعي منه الطفل المثالي

* كل طفل يتعرض لعملية الإجبار ينتقم
وهذا الإنتقام نوعين:
1- انتقام إيجابي
( طفل ذ كي )
( العناد / العدوانية / التمرد / العنف )

2- انتقام سلبي
(طفل ذو شخصية ضعيفة)
(التبول اللاإرادي / نتف الشعر/ كثرة البكاء / التوقف عن الأكل / قضم الأظافر / التأتأة )

* لعلاج السلوك المزعج لابد من تعديل سلوك الوالدين والتخلي عن سلوك الإجبار .

* كثرة التوجيهات والمواعظ للطفل تجعله ينغلق إذا وصل لسن المراهقة ( يرفض حتى أن يستمع لوالديه ) ، وكذلك بالنسبة للضرب الدائم .
مثال : إذا قام طفل بضرب أمه يجب أن تستخدم معه القوة لا العنف كمسك يده وعدم ضربه ومن دون صراخ أو زعل.

* أي سلوك غير جيد يحتاج إلى أسلوب الإطفاء ( التجاهل )
ملاحظة : كل محاولة لتعديل السلوك المزعج لدى الطفل بأساليب سلبية ( عنف – تهديد – إغراء ) قد يدفع الطفل إلى تحويل السلوك المزعج إلى سلوك أسوأ وأصعب في العلاج .

* الدلع هو المحرك الأساسي للعناد ( من عمر سنة ونصف – سنتان ) يجب أن يعتمد على نفسه ( مثلا: يأكل لوحده مع مساعدتك ) .

* من سوء التربية : الحرية الزائدة – المواعظ اليومية لأنها تُفسد لذا يجب أن تكون ( 1-2 دقيقة ) في الإسبوع فقط .

* اسلوب التهديد ( افعل … وإلا …. ) أو ( إذا لم تفعل ….. سأخبر والدك ) طفل جبان في المستقبل والأب يصبح بصورة الوحش ..

* أسوأ أسلوب في التربية هو الخوف من الأم والأب يؤدي إلى فعل السلوك غير المرغوب دون علمهم .

* أفضل أسلوب في التربية هو احترام الأب والأم ذلك يؤدي إلى عدم فعل السلوك غير المرغوب أمامهم أو من دون علمهم .

* العقاب هو أسوأ ما نفعله للطفل لأنه اسلوب العاجز .
* إذا عوقب الطفل فإنه ينتقم .

* عند استخدام العقاب والشتم في التعامل مع الطفل سيكون عديم الشخصية ومنافق في المستقبل .

* إذا هاج الطفل ( صراخ / ضرب ) نقوم بحضنه من الخلف مع الطبطبة عليه لمدة دقيقة من غير أن نتكلم .

* لا يجب أن نعلم الطفل الدفاع عن نفسه بالضرب ( إذا ضربك اضربه ) بل نعلمه كيف وإلى من يشتكي .

*يجب أن لا نتدخل بأي شي سلبي يقوم به الأطفال دون سن السادسة بل نتركهم يتعلمون المهارات الحياتية من خلال محيطهم.

* من الميلاد إلى سن 7 سنوات  تتشكل 90% من شخصية الطفل ( نراها في المستقبل ) .

* من عمر 7 – 18 سنة  تتشكل 10% من شخصيته .

* أساس كل هذه الأمور هي الطمأنينة .. مثال : أنا لا أحبك…هذه أخطر عبارة تقال للطفل بل يجب أن نقول : أنا لا أحب ماقمت به ولكني أحبك .

* أهم وأفضل عقاب هو العقاب بالمدح .. ( أنت الطيب – أنت مؤدب – أنت …. تفعل كذا وكذا ) .

* من الممكن أن يكون العقاب مجرد نظرة .

* ممكن أن يكون العقاب بالزعل ( عدم التكلم مع الطفل ولكن لمدة دقيقتين فقط )
مثال : لك 10 دقائق إما أن ….. أو …… ، وبعد مرور الـ 10 دقائق نفذ ما قلته .. هذا لا يعتبر عقاب ولاحرمان بل قمت باعطاءه خيارين وهو اختار أحدهما ومن هنا يتعلم المسؤولية .

* يجب عدم إجبار الطفل على إعطاء شي للآخرين بالرغم عنه , فالأطفال يعلمون كيف يتعاملون مع بعضهم البعض والطفل إلى سن 7 سنوات أناني ( يشكل ذاته ) .

تعليم الأطفال الكتابة :

* إذا تعلم الطفل الكتابة وهو أقل من 6 سنوات سينضج جزء من المخ قبل أوانه ، لذا بعد عمر الـ 12 سنة غالباً ما يكره القراءة والكتابة والدراسة .

المُعتقد يولد السلوك  : 

* السلوك المزعج للطفل ناتج عن اعتقاد يعتقده عن نفسه .
* الطفل يجمع المعلومات عن نفسه من خلال رسائل( أنت ) …. من أنا ؟؟
مثال : أمي تقول : أنا …. , إذاً أنا ….
المعلمة تقول : أنا …. , إذاً أنا …..
أبي يقول : أنا رائع … , إذاً أنا رائع
* الطفل لا يفعل إلا مايعتقده عن نفسه ويتعامل على هذا الأساس .

الحل للسلوك المزعج  :
1- حدد الصفة التي تريدها من طفلك ( ودود / متعاون ..) .

2- 70 رسالة يومياً بهذه الصفة (  قل هذه الرسائل بالسيارة وعند الأكل وقبل النوم ….)

3- قدم طفلك لمن حولك يومياً :
كيف ؟؟ قل ما شاء الله هذه ابنتي الحنونة , هذا ابني المتعاون .. لمدة 3 أسابيع إلى 3 أشهر وستنقلب البنت إلى الصفة التي تريدها.
ولكن بشرط واحد, اذا قلت كلمة بذيئة للطفل أو قمت بالصراخ عليه سترجع من الصفر وتقوم بالبدء من جديد .

قواعد تغيير السلوك :

1- تحديد السلوك غير المرغوب ( الذي نود تغيره ) .

2- التكلم مع الطفل بالتحديد حول ما ننتظره منه ومانريده .

3- نبين له كيف يمكن تحقيق ذلك .

4- مدح وشكر الطفل على السلوك الجيد ، لانمتدح ذاته بل حسناته : أنت رائع لأنك هادئ ورائع أن تكون هادئ..

5- الاستمرار في مدح السلوك حتى يصبح عادة لديه .

6- اجتناب استعمال العنف .

7- كن حاضراً مع أبنائك ( اذا افتقد الطفل اهتمام الوالدين يفقد دوافع تغيير السلوك ) .

8- عدم التذكير بأخطاء الماضي .. ( يصيب الطفل بالإحباط )

9- عدم توجيه الأوامر للطفل وأنت في حالة غير طبيعية ( تعب شديد –غضب – توتر )

ابتعد تماماً عن هذه السلبيات  :

1- النقد ( مثال:لقد قلت لك وأنت لم تسمع الكلام ) بدلاً من ذلك نقول ( أنت رائع … ولكن لو تقوم بـ … )

2- اللوم ( لماذا لم تفعل كذا وكذا ؟ )

3- المقارنة ( تهدم علاقة الثقة بين الأهل والأولاد ) ، فمثلاً ( انظر إلى فلان عمره 5 سنوات و هو أذكى منك دراسياً ) يجب مقارنة الولد بنفسه فقط .

4- السخرية  تؤدي إلى عقدة تقدير الذات

5- التحكم ( اجلس / استمع إلى الكلام / قم / افعل … ) الطفل بطبيعته حر لا يحب التحكم ..

6- عدم الإنصات .

7- الصراخ .. وهو إهانة للطفل وتحبيط لذاته.