Який зв’язок інтелекту з генетикою?

Інтелект, спадковість і взаємозв'язок між ними, довга історія розбіжностей щодо природи інтелекту та його детермінант. З моменту свого становлення як самостійної науки в 1879 році психологія була свідком кількох теорій, кожна з яких висловлює свою думку. Ці теорії можна розділити, згідно з «Оксфордським довідником», на дві школи думки. Перший передбачає, що існує лише одна загальна здатність інтелекту. Деякі з них кажуть, що це фіксоване і пов’язане з генетичною спадковістю індивіда, оскільки більшість власників цієї школи вважають, що цей інтелект можна виміряти за допомогою загальних тестів, які застосовуються скрізь і в усіх випадках. Друга школа припускає, що існує кілька форм інтелекту, які не є фіксованими і більшість не може бути виміряна цими традиційними методами.

До другої школи належить тривимірна теорія інтелекту, сформульована Робертом Стернбергом з Єльського університету наприкінці XNUMX століття. Він заснований на трьох вимірах, і кожен вимір відноситься до особливого виду інтелекту. Цей інтелект транслюється через успіхи в повсякденному житті, пов’язані зі специфічними та мінливими умовами та середовищем. Тому, на його думку, більшість з них не можна виміряти та дослідити загальними стандартами; Але є багато стандартів і не фіксованих. Тобто, це залежить від «здатності людини усвідомлювати свої сильні та слабкі сторони та як підвищити сильні та пом’якшити слабкі сторони», – каже він. Три виміри:

1. Практичний вимір, який пов'язаний зі здатністю особистості справлятися з проблемами, з якими вона стикається в повсякденному житті; Наприклад, вдома, на роботі, в школі та в університеті. Часто ця здатність є неявною і з часом підкріплюється практикою. Є люди, які витрачають багато часу на певну роботу і отримують відносно мало негласних знань. Що стосується тих, хто має практичний інтелект, то вони мають більшу здатність пристосовуватися до будь-якого нового середовища, а також як обирати нові методи боротьби з ним і впливати на нього.

2. Інноваційний вимір – це винахід незнайомих і раніше відомих рішень, концепцій і теорій. Будучи новим, творчість за своєю суттю крихка і неповна, тому що вона нова. Таким чином, він не може бути підданий розгляду та точному оцінюванню. Штернберг також зробив висновок, що творчі люди творчі в певних сферах, а не в інших; Інновації зовсім не універсальні.

3. Аналітичний вимір, пов'язаний зі здатністю аналізувати, оцінювати, порівнювати і порівнювати, і ці здібності зазвичай набуваються або від інших у повсякденному житті, або в школі та університеті, і можуть бути піддані оцінці деякими традиційними методами.