1- 長時間看電視，尤其是那些帶有歌曲和嘈雜音樂性質的頻道，使孩子成為一個只對音樂和動作感興趣的被動接受者，而不是讓他主動說話。

2-重複孩子說的錯誤詞而不修復它們會使孩子一遍又一遍地聽到錯誤的詞並不斷重複錯誤。

3- 不注意聽力問題，因為有跡象表明存在聽力問題，例如靠近說話的人或看著他的嘴唇移動​​，直到他意識到說話或沒有反應當我們從第二個房間給他打電話時，這會使孩子失去很多聲音並且不能完全理解講話。

4- 從一開始就沒有和孩子交談，認為他不理解我們的話，使孩子缺乏詞彙，並且沒有存儲足夠的語言輸出，無法在一歲時開始說話。

5-不要把他和外面的孩子融合在一起，因為害怕他，特別是當沒有兄弟姐妹或親戚讓孩子孤僻不想說話的時候。

6-在孩子很小的時候隨機、不規律地向孩子引入一種以上的語言，使孩子分散在語言之間，無法分別為每種語言建立足夠的語言體系和健全的規則。

7- 過度呵護孩子並通過簡單地提及他們的要求來回應他的要求使他依賴，即使用他的話來說，他甚至不必思考或記住他的基本需求的名稱。

8- 不命名他每天看到的東西（挂件、褲子、椅子等......）使孩子的詞彙量很差，僅限於一些單詞。

最重要的建議之一是從嬰兒時期開始給我們的孩子讀故事並與他們建立對話，並給出完整、簡單、清晰的句子，以便孩子正確理解和獲得言語。

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孩子的行為是你自己造的，所以讓他成為理想的孩子

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